登录珠峰旗云教学通平台，点开对应的数字教材，播放统编语文一年级下册《荷叶圆圆》一课的视频，西藏那曲市第四小学语文教师刘晓璠熟练操作着，配合画面，向学生们讲述小蜻蜓落在荷叶上的轻盈动作。

在实际课堂当中，各种游戏活动不仅能巩固学生所学知识，还能给学生带来更多的乐趣，提高学生的学习兴趣与参与度。刘晓璠表示，数字教材对乡镇老师帮助很大，丰富且权威的数字教育资源方便了备课、授课，提升了教学成效。

这是近年来教材建设数字化转型，促进国家通用语言在少数民族地区全面普及，助力西藏教育高质量发展的缩影。

早在2019年，在西藏自治区教育厅的统筹规划下，由人民教育出版社提供融国家课程教材、资源、工具、数据于一体化的人教数字教材在全区投入试用。2021年9月，西藏自治区电化教育馆组织了珠峰旗云平台核心数字资源规模化应用线上培训。自2022年起，西藏自治区教育厅通过义务教育阶段国家课程数字教材及应用服务项目，构建了基于少数民族地区定制化、数字化、智能化教育整体解决方案，将优质数字教育资源输送至高海拔偏远学校，并以系列培训教研及调研活动为抓手，稳步推进数字教材规模化应用工作。

西藏教育厅二级巡视员李志鹏表示，过去，西藏很多边境县、边远山区的教师因为外出培训不方便，很难找到好用的学习资源。如今，通过lsquo;珠峰旗云平台rsquo;上的数字教材，教师们能常态化使用数字资源教学，打破了地域限制，缩小了城乡差距，实现了优质数字教育资源普惠共享。李志鹏说。

人教社人教音数公司负责人龙正武介绍，人教社提供基础性、科学性、权威性的数字教材及其配套资源，已覆盖西藏自治区基础教育全部学段。同时，为帮助西藏教师用好数字化教材，人教社搭建全区中小学数字教材规模化应用体系，建立覆盖西藏各地市的专家队伍52人，建设应用实验学校28所，组建覆盖全区的线上线下技术支持服务团队，构建落地全区的数字资源应用培训体系和服务体系，开展各级各类培训和教研活动，参与教师达两万余人。

登录珠峰旗云教学通平台，点开对应的数字教材，播放统编语文一年级下册《荷叶圆圆》一课的视频，西藏那曲市第四小学语文教师刘晓璠熟练操作着，配合画面，向学生们讲述小蜻蜓落在荷叶上的轻盈动作。

在实际课堂当中，各种游戏活动不仅能巩固学生所学知识，还能给学生带来更多的乐趣，提高学生的学习兴趣与参与度。刘晓璠表示，数字教材对乡镇老师帮助很大，丰富且权威的数字教育资源方便了备课、授课，提升了教学成效。

这是近年来教材建设数字化转型，促进国家通用语言在少数民族地区全面普及，助力西藏教育高质量发展的缩影。

早在2019年，在西藏自治区教育厅的统筹规划下，由人民教育出版社提供融国家课程教材、资源、工具、数据于一体化的人教数字教材在全区投入试用。2021年9月，西藏自治区电化教育馆组织了珠峰旗云平台核心数字资源规模化应用线上培训。自2022年起，西藏自治区教育厅通过义务教育阶段国家课程数字教材及应用服务项目，构建了基于少数民族地区定制化、数字化、智能化教育整体解决方案，将优质数字教育资源输送至高海拔偏远学校，并以系列培训教研及调研活动为抓手，稳步推进数字教材规模化应用工作。

西藏教育厅二级巡视员李志鹏表示，过去，西藏很多边境县、边远山区的教师因为外出培训不方便，很难找到好用的学习资源。如今，通过lsquo;珠峰旗云平台rsquo;上的数字教材，教师们能常态化使用数字资源教学，打破了地域限制，缩小了城乡差距，实现了优质数字教育资源普惠共享。李志鹏说。

人教社人教音数公司负责人龙正武介绍，人教社提供基础性、科学性、权威性的数字教材及其配套资源，已覆盖西藏自治区基础教育全部学段。同时，为帮助西藏教师用好数字化教材，人教社搭建全区中小学数字教材规模化应用体系，建立覆盖西藏各地市的专家队伍52人，建设应用实验学校28所，组建覆盖全区的线上线下技术支持服务团队，构建落地全区的数字资源应用培训体系和服务体系，开展各级各类培训和教研活动，参与教师达两万余人。